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讀大學的時候，我在大講堂裡聽過一次講座。那是學校最有名的一位教授開設的講座。
等到我趕往大講堂的時候，大講堂裡靠近講台和過道兩邊的座位，都已經被別人佔去了。
而中間和後面那些出入不方便的座位，卻還空著。
我挑了一個位置坐了下來，然後向講台看去，只見教授早已經坐在那裡了。
這時聽講座的同學陸續都來了，大講堂裡的每一個座位上都坐著人。
講座準時開始，教授從坐著的椅子上站起來。
他徑直走下講台，來到大講堂最後面一排的座位上， 指著座位中間的一個同學說： "同學們，在開始今天的講座之前，請允許我向這位同學致敬。"
說著，教授向那位同學深深地鞠了一躬。
大講堂裡一下變得鴉雀無聲，大家不知道發生了什麼事情。
教授鞠完躬，站起來，緩緩地說道： "我之所以向這位同學鞠躬，是因為他選擇坐裡面位置的行動，讓我充滿敬意。 "
大家聽著教授的這句話，講堂裡一下變得有些騷動起來。大家低聲議論起來。
教授沒有反駁同學們的話，依然用不高的語調說道： "我今天是第一個來大講堂的，在你們入場的時候，我特別注意觀察了。
我發現，許多先到的同學，一進來就搶佔了靠近講台和過道兩邊的座位，
在他們看來，那一定是最好的位置了，好進好出，而且離講台也近，聽得也最清楚了。
只有這位同學來的時候，我注意看到了，當時靠前和兩邊的位置還有很多， 可是他卻徑直走到大講堂的最後面，而且是坐在最中間，進出都不方便的位置。
這位同學把好的位置留給了別人，自己卻寧願坐最差的位置。
他的這種思想，難道不值得我們充滿敬意嗎？ "
教授接著說道： "我繼續觀察後發現：先前那些搶佔了他們認為是好位置的同學，其實備受其苦， 因為座位前排與後排之間的距離小，每一個後來者往裡面進時，靠邊的同學都不得不起立一次， 這樣才能讓後來者進去。
我統計了一下，在半個小時之內，那些搶佔了 ' 好位置'的同學， 竟然為他們只想著自己的行為，付出了起立十多次的代價。
而那位坐在後排中間的同學，卻一直安詳地看著自己的書，沒人打擾。 " 說到這裡，教授停頓了一下，向大講堂四周從前至後地看了一遍，然後望著大家，
緩緩地，但卻很有力地說道： "同學們，請記住吧：
※ 《當你心中只有你自己的時候，你把麻煩其實也留給了自己；》
※ 《當你心中想著他人的時候，其實他人也在不知不覺中方便了你……" 》
"嘩 ……" 教授的話一說完，台下響起了長時間的熱烈掌聲，久久沒有平息下去。
這位教授用如此獨特的方法講授人生的哲理，使我們在場的學生受益甚深。
等到我趕往大講堂的時候，大講堂裡靠近講台和過道兩邊的座位，都已經被別人佔去了。
而中間和後面那些出入不方便的座位，卻還空著。
我挑了一個位置坐了下來，然後向講台看去，只見教授早已經坐在那裡了。
這時聽講座的同學陸續都來了，大講堂裡的每一個座位上都坐著人。
講座準時開始，教授從坐著的椅子上站起來。
他徑直走下講台，來到大講堂最後面一排的座位上， 指著座位中間的一個同學說： "同學們，在開始今天的講座之前，請允許我向這位同學致敬。"
說著，教授向那位同學深深地鞠了一躬。
大講堂裡一下變得鴉雀無聲，大家不知道發生了什麼事情。
教授鞠完躬，站起來，緩緩地說道： "我之所以向這位同學鞠躬，是因為他選擇坐裡面位置的行動，讓我充滿敬意。 "
大家聽著教授的這句話，講堂裡一下變得有些騷動起來。大家低聲議論起來。
教授沒有反駁同學們的話，依然用不高的語調說道： "我今天是第一個來大講堂的，在你們入場的時候，我特別注意觀察了。
我發現，許多先到的同學，一進來就搶佔了靠近講台和過道兩邊的座位，
在他們看來，那一定是最好的位置了，好進好出，而且離講台也近，聽得也最清楚了。
只有這位同學來的時候，我注意看到了，當時靠前和兩邊的位置還有很多， 可是他卻徑直走到大講堂的最後面，而且是坐在最中間，進出都不方便的位置。
這位同學把好的位置留給了別人，自己卻寧願坐最差的位置。
他的這種思想，難道不值得我們充滿敬意嗎？ "
教授接著說道： "我繼續觀察後發現：先前那些搶佔了他們認為是好位置的同學，其實備受其苦， 因為座位前排與後排之間的距離小，每一個後來者往裡面進時，靠邊的同學都不得不起立一次， 這樣才能讓後來者進去。
我統計了一下，在半個小時之內，那些搶佔了 ' 好位置'的同學， 竟然為他們只想著自己的行為，付出了起立十多次的代價。
而那位坐在後排中間的同學，卻一直安詳地看著自己的書，沒人打擾。 " 說到這裡，教授停頓了一下，向大講堂四周從前至後地看了一遍，然後望著大家，
緩緩地，但卻很有力地說道： "同學們，請記住吧：
※ 《當你心中只有你自己的時候，你把麻煩其實也留給了自己；》
※ 《當你心中想著他人的時候，其實他人也在不知不覺中方便了你……" 》
"嘩 ……" 教授的話一說完，台下響起了長時間的熱烈掌聲，久久沒有平息下去。
這位教授用如此獨特的方法講授人生的哲理，使我們在場的學生受益甚深。
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