小時的邱吉爾，雖家世顯貴，卻資質頑鈍，被學校編入低能班，屢遭同學戲弄與奚落。
同學修習拉丁文時，他卻獨啃基礎英文。
看到他在學校的成績，連父親也尷尬得不知所以。
⋯⋯
所幸有位名叫威靈頓的老師，獨具慧眼，溫穩而仁慈地勸他：「溫斯頓，你會奮鬥出一條自己的路來。」
老師一句懇切的應許，支持了他的一生。
果然，這位「比白痴稍好」、語常口吃的邱吉爾，如他那震懾寰宇、擲地有聲的演說，「我有的是血淚、苦勤和汗而已」，秉其浩然的毅勇、磅礡的氣概和晶瑩的智慧，在二次世界戰難中，不但挽救了瀕臨危亡的英國，也挽轉了人類的命運。
失落、無奈、絕望，本是生命實存的遭遇，也是必受的情境，豈只偶發的「金融海嘯」而已？
生命中原有的，可以突然消失；原被認定的，轉瞬間如疾風中的朵雲，消失無蹤；原本昂揚不可一世的權勢，一時間怎變得落寞悽涼？
能力、天年、色身、財富、權位、幸福、機遇，誰能恆常？
當你自詡高人一等時，無奈「既生瑜，何生亮」？
在欣賞「春風吹花花怒開」的盛景，反看自己的當下，同是一樣的春風，卻頓覺吹人老矣！
無常的襲擊，常使人頓挫，悽楚、悲苦、惘然如醉漢騎瞎馬，不明何處是歸程！
在如此情境中，需要如英國詩人雪萊所祈禱：
我在枯寂的路徑上徜徉，
荒涼的冬日忽現春光，
花草的芬芳令人沉醉，
流水的聲音如是悠揚。
寒冬孕育春天，在失落、無奈和絕望的時節，祈禱希望。你能給人希望否？
同學修習拉丁文時，他卻獨啃基礎英文。
看到他在學校的成績，連父親也尷尬得不知所以。
⋯⋯
所幸有位名叫威靈頓的老師，獨具慧眼，溫穩而仁慈地勸他：「溫斯頓，你會奮鬥出一條自己的路來。」
老師一句懇切的應許，支持了他的一生。
果然，這位「比白痴稍好」、語常口吃的邱吉爾，如他那震懾寰宇、擲地有聲的演說，「我有的是血淚、苦勤和汗而已」，秉其浩然的毅勇、磅礡的氣概和晶瑩的智慧，在二次世界戰難中，不但挽救了瀕臨危亡的英國，也挽轉了人類的命運。
失落、無奈、絕望，本是生命實存的遭遇，也是必受的情境，豈只偶發的「金融海嘯」而已？
生命中原有的，可以突然消失；原被認定的，轉瞬間如疾風中的朵雲，消失無蹤；原本昂揚不可一世的權勢，一時間怎變得落寞悽涼？
能力、天年、色身、財富、權位、幸福、機遇，誰能恆常？
當你自詡高人一等時，無奈「既生瑜，何生亮」？
在欣賞「春風吹花花怒開」的盛景，反看自己的當下，同是一樣的春風，卻頓覺吹人老矣！
無常的襲擊，常使人頓挫，悽楚、悲苦、惘然如醉漢騎瞎馬，不明何處是歸程！
在如此情境中，需要如英國詩人雪萊所祈禱：
我在枯寂的路徑上徜徉，
荒涼的冬日忽現春光，
花草的芬芳令人沉醉，
流水的聲音如是悠揚。
寒冬孕育春天，在失落、無奈和絕望的時節，祈禱希望。你能給人希望否？
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