夢的部落格

好的電影可以帶著孩子一起從故事中去認識生命、情感，體驗多元文化、培養同理心，並且開始接觸性別、種族和環保等議題，電影導演推薦15部適合親子共賞的品格電影…

看電影就如同打開一扇認識世界的窗，讓孩子看到外面豐富的世界，引發他們探索的慾望。共賞好電影是促進親子關係最好的觸媒，可以讓父母帶著孩子一起從故事中去認識生命、情感和其他人的生活，體驗多元文化、培養同理心，重新檢視生活倫常道德的價值，學習如何面對困難並獲致成功的經驗，並且開始接觸性別、種族和環保等議題，進而一起討論這些議題所引發的不同看法，不僅孩子們的世界變得更大，父母亦可增廣見聞。

我搜尋了十五部不同年代、國家、類型，適合親子閤家共賞的電影，分成四個類別主題：生命美感體驗愛與成功經驗、多元文化與同理心、品格價值。每部電影不只涵蓋一個議題，它們彼此間可以旁徵博引、互通聲息。市面上大多租得到這些電影DVD，希望藉由這扇窗，讓孩子的寒假有點不一樣！

類別一：生命美感體驗

「茉莉人生」、「跟著奈良美智去旅行」、「樂士浮生錄」、「校園主廚」

「茉莉人生」是極少數不源自美系、日系的漫畫，作者是在法國念書的伊朗女子，她用伊斯蘭世界的黑白筆觸勾勒出特有的中東風情。也因為她橫跨東西方宗教與社會處境的女性經驗，片中除了具有漫畫作品少有的強烈風格與批判性外，這種具有民族特色的美感，相當適合喜好藝術的家庭共賞。

「跟著奈良美智去旅行」不只是一位日本繪本畫家的世界巡迴展覽，也記錄了一位藝術家的生活方式與態度。奈良美智因為創作邪惡大眼妹而成名，世界各地演講邀展不斷。不過片中記錄的創作主題相當有趣，他要在世界各地的美術館裡面蓋一個屬於當地的房子，房子裡再布置邪惡大眼妹的創作成品。於是，我們看到奈良美智如何在不同城市：台北、大阪、紐約、曼谷等地生活、觀察並取材，最後建構出一個大家引頸期盼的有趣展覽小屋。

「樂士浮生錄」最令人雀躍的就是音樂！這裡介紹的不是殿堂供奉的古典音樂，也不是令人生厭的糜糜之音，而是源自生活律動和生命感動的庶民音樂。在德國大導演溫德斯向世界展示古巴音樂之美前，我們或許略有所聞，但從來沒有如此貼近的去感受這些古巴音樂國寶的聲音與生命。從此我們知道古巴音樂是會讓人跳起來哼唱的音樂，一種親切如常又無法抗拒的聲音。

校園主廚健康料理 學童不捧場

「校園主廚」緣起於英國明星主廚奧立佛的一項改善英國學童營養午餐的計畫。為了節省預算和工作方便，英國學童的營養午餐大量使用冷凍食品微波等垃圾食物。片中奧立佛甚至不惜自己捲起袖子和得過且過的學校廚師、官僚體系和既得利益的加工食品供應商嗆聲肉搏。有趣的是，當名廚奧立佛為預算有限的營養午餐親自下廚，但這些長期吃速食加工食品（如炸雞塊、炸冷凍薯條）分不清楚真食物如蘿蔔、芹菜的學童，卻完全不給名廚面子，把奧力佛精心料理的蔬菜和麵食倒在垃圾桶──他們寧可吃漢堡炸薯條。

片中記錄了明星主廚奧立佛用盡心思克服困難：包括經費的限制、學校餐廳廚師的抱怨、學生的不領情、乃至他家人太太的誤解，經歷了幾年的時間，不放棄的想要用銳意創新的方式，做體制內的改革。

這是一部拍得好看又有意義的紀錄影片，很適合關心教育、飲食和大自然生態的親子閤家觀賞。

親子可以討論的話題：

一、「茉莉人生」片中如何呈現伊朗歷史與戰爭的場面？你覺得呈現得如何？

二、你有喜歡的台灣音樂家或畫家嗎？你會如何拍攝介紹他們的紀錄片？

三、你想在家裡蓋一個小房子嗎？如果想的話，會是一間怎樣的房子？

四、你們學校的營養午餐吃些什麼？和英國小學的午餐相較如何？

類別二：愛與成功經驗

「快樂舞年級」、「放牛班的春天」、「飛行少年」、「天下成長紀實影片」

「快樂舞年級」是一部紀錄片，記錄紐約市教育局在全市小學推動的「國際標準標舞計畫」。讓六十所國小五年級學生，在十週的訓練課程之後，參加比賽的歷程。

片中記錄了四所小學從練習、初賽、複賽，到拿總冠軍的過程，也清楚看到在紐約邊陲社區，一些原本讓學校頭痛的中南美移民後代、黑人學生，如何在國標舞訓練過程中，找到自信，蛻變為小小紳士淑女。

讓我印象最深的不是比賽獲勝者的歡欣鼓舞，而是受挫隊伍如何被引導與反省的歷程。小學生在檢討為什麼輸了比賽時，一開始把責任都推給評審，老師用愛與耐心在一旁鼓勵，同理他們受挫的逃避心理，讓他們從低潮中慢慢沈澱，並且提醒孩子，把檢討的焦點拉回自己，不要批評其他學校。教師除了陪伴與討論原則的引導，完全沒有介入與長篇大論的教訓，但影片中可以清楚看到，孩子如何從否認、憤怒與發洩的發言，漸漸轉為自省，找到正確的答案。

成功的經驗 重要的是過程

成功的經驗不一定非成功不可，重要的是挑戰成功的過程。「快樂舞年級」一片中同時記錄了國標舞訓練和比賽過程中，孩子私下對紀律、禮儀、文化、性別和對身體的討論。從影片中小學生的經驗可以清楚看到，運動和美育的訓練普遍也都存在著品格陶冶的要求，品格不是從書中得來，而是從團體活動的實踐中養成。

「放牛班的春天」這部得獎無數又叫好賣座的法國劇情片，將愛的力量發揮得淋漓盡致。一位剛到學校報到的失意作曲家老師，因為不忍輔幼院對待頑皮學生的不當體罰，於是組織合唱團來感化這些桀傲不馴的生命，不料校長的官僚與自私，迫使老師功敗垂成而離去。可是生命的火種，已在少年的心中點燃，從此他們的生命不再只有黑暗與傷害，他們可以依靠這個美妙的成功經驗，勇敢自信的走出輔幼院也走出黑暗。這是一部音樂、影像、故事都美好感人的影片，所有贊成體罰的父母和老師，都應該要看的影片。

「飛行少年」記錄花蓮信望愛學園中，一群被社會放棄、行為偏差、遭受家暴或虐待的孩子，在黃明鎮牧師和盧蘇偉觀護人的發動下，一起練獨輪車挑戰環島，並重拾自信的歷程（詳細介紹見一○○頁）。

影片中真實的看到少年的挫折與掙扎，以及無私奉獻的志工老師，衡量關愛付出與紀律養成的輕重時，談話內容令人動容，足為父母與教育工作者的理想典範。

「天下成長紀實影片」，記錄台灣音樂和運動主流文化的偶像周杰倫、王建民尋夢成功的故事。周杰倫和王建民都不是成績優秀的主流學生，卻因為他們的父母、老師尊重他們的個別差異和性向發展，給他們發揮的空間，讓他們在不同領域綻放光芒。片中也可以看到運動和音樂的學習，對孩子某些品格（如毅力、堅持）發展的重要。（影片可直接到天下影音網站觀看http://www.cw.com.tw/）

親子可以討論的話題：

一、你覺得這幾部影片中，哪位人物讓你最感動？他做了什麼事讓你感動？

二、你希望將來可以做哪一類的工作？為什麼？

三、如果你犯了錯，老師或父母可以處罰你嗎？你可以接受怎樣的處罰？可以體罰嗎？為什麼？

四、你要不要也定下一個挑戰的目標？請告訴我目標的細節，包括準備的過程與完成的時間等等。

五、如果你的挑戰失敗了，你如何面對這個失敗？

類別三：多元與同理心

「鯨騎士」、「古巴萬歲」、「牯嶺街少年殺人事件」、「海角七號」

「鯨騎士」和「茉莉人生」一樣，不約而同觸及少數民族傳統和性別歧視的議題，故事描述紐西蘭毛利人部落頭目的長媳難產而死，長子因此浪跡天涯，留下孫女跟著頭目爺爺生活。

爺爺年事已高，長子又不可能回部落接班，聰明的孫女為了證明自己的接班能力，居然勇敢的解救擱淺海灘的座頭鯨回到大海。影片除了凸顯傳統部落價值與男女平等觀念，還強調對不同族群生活的理解與尊重，因為人類的情感還是共通的。

「古巴萬歲」有點像是古巴版的「情定日落橋」，不同家庭背景的孩子突破成人世界宗教、政治信仰的藩籬，天真的相約逃家去探索古巴的風土民情和情竇初開的感情世界。

牯嶺街少年殺人 觸及省籍情結

「牯嶺街少年殺人事件」、「海角七號」則是認識台灣歷史族群、社會價值的好媒介。前者講述國民黨撤退到台灣後十年，外省族群的不安如何形成一種社會壓抑氣氛，進而引起一件帶著懷舊浪漫色彩的情殺悲劇。後者是去年打破台灣影史票房紀錄的現代音樂愛情喜劇，片中開場的一幕卻是一段戰後典型的愛情悲劇：戰敗的日本教師坐船返鄉，留下女學生情人一輩子在台守候。

這兩樁事件的時間、年代雖有不同，卻剛好分別觸及外省大陸、本省日本的歷史情結，對青少年了解台灣近代史和族群發展有著拋磚引玉的作用。尤其是「牯」片藉著史詩般的古典敘述，將外省族群在錯置的台灣社會如何生存的情感經驗描述得十分動人！對於必須先行了解才能同理心對待的族群問題，實是化解無謂紛爭的良方。

親子可以討論的話題：

一、台灣原住民部落還有頭目嗎？頭目如何接班？女生可以當頭目嗎？

二、如果可以逃家，你會想逃到哪裡？你想找誰做伴？你們去那裡做什麼？

三、除了原住民外，你知道台灣還有哪些族群？這些族群是什麼時候、什麼原因來到台灣？你家中成員是否就有不同的族群？

類別四：品格與價值

「東京物語」、「天堂與地獄」、「可可西里」

誠實、孝順、公平、正義、勇氣、尊嚴這些看似八股的道德教訓，在弊案叢生的台灣當下更顯其重要性。不過我們似乎還不太會教孩子如何實踐這些價值。透過親身體驗實踐是上上策，但是不可能讓每個孩子都去真實體驗犯罪，來理解公平正義的價值，用電影裡有趣的故事來潛移默化也相當不錯。

「東京物語」、「天堂與地獄」是兩位日本電影大師小津安二郎、黑澤明數十年前的佳作。

「東京物語」的內容相當平易近人，幾乎就像是每年寒暑假會發生在親友間的故事。住在鄉下的老人家想來看看在都市成家立業的兒子女兒，可是他們總是忙於工作而沒空帶兩老四處走走，最後甚至連兩老住的地方，時間都要精打細算的分配，這時居然只有寡居的媳婦還願意陪陪老人家。

天堂與地獄 人情冷暖描繪深刻

「天堂與地獄」則是描寫一位富商司機的兒子被綁架，因為綁匪以為他是富商的兒子，富商面臨道義與金錢的掙扎，最後終於出面和警方合作與綁匪周旋。「東」片有著深刻的倫理議題，「天」片則是警匪鬥智的類型片，不過兩片同樣將東京戰後資本主義急速發展下的社會處境、人情冷暖描寫得絲絲入扣。

其中傳統家庭價值的崩解，警方的科學辦案、法治精神以及對當時社會人心、金錢觀念的人道批判，都是青少年踏入成人世界前該學習的社會常識。