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本文出處：家在婆娑美麗處: 小熊部落

作者：小熊媽

最近有位朋友與我討論，她想出一本書，說明自己的兒子如何學好英語：因為她小學的兒子不是在國外長大，每次出門卻常被人問：「這是國外回來的孩子嗎？」

說真的，這位母親十分用心於英語教育：平日在家與孩子從小只用英文對話，孩子在嬰兒時期只聽英文歌曲與CD，每逢寒暑假就帶孩子去美國充電學習！據說她的孩子到小學入學時，聽說台灣的學校不講英語，馬上就說：

「No thanks，I don’t want to go to school！」

她很認真又期待地問我：

「這樣出書，會有市場嗎？」

我想，答案是肯定的，誰不希望孩子說的一口道地的英(美)語？

我把這案例與熊爸討論，他卻說：

「她家的經濟狀況是在金字塔頂端的一群…況且她本身英語就很好；一般人買了她的書，能完全如法炮製嗎？很難…看了只能乾羨慕吧？」

不過我想這位母親的某些做法，還是可以學習的，那就是從小營造一些英語的環境。

環境，對於語言學習佔了很大的比重，從小讓孩子多聽英語歌曲、英語故事，對於孩子的英語耳朵，一定會有幫助。

*學語言，環境的確是一大重要因素

如果母親可以與孩子用英語互動，那是最棒的；但如果不行，常讓孩子聽CD、看影集也是好方法...我家的兩個孩子都看了不少Sesame Street，Magic school bus 與Words world也很愛；台灣的迪士尼頻道可以轉換雙語，我把字幕遮住，讓孩子看卡通練習聽力。不用花大錢，自己在家也可以作。

把平時讓孩子去吃大餐、買玩具的錢，省下來買些英語有聲教材，反覆讓孩子聽；這樣也未必一定要很小就去補習，至少小一到小三可以輕鬆些。

2012年8月的親子天下雜誌，討論的就是「聽出英語力」；其中有許多精采的專訪，告訴父母許多名人是如何學習英文、或讓孩子學好英文的，是本很不錯的工具書，建議父母該買一本來仔細讀讀。

我想說的是：語文是一種工具，孩子的確可以訓練到把英文說的發音有如外國人，但是學習的內涵、肚子裡有沒有東西，更是重點。

不要把學英語當作是唯一的目的，學英語的目的不該是為了應付升學考試或全民英檢，而是了解西方的文化、了解他們待人處世的應有禮節。

有位外國朋友，曾戲稱某種狂熱父母為「英語土匪」，見了外國人、就拼命拉著他們要與自己的孩子練習會話，態度很具侵略性，讓人看了很不舒服……這是為了學語言而不尊重他人的作法。

小熊剛回台灣時，也遇過這類的媽媽，硬拉著小熊要與她的孩子練英文，想不到小熊很不以為然的用中文回答：

「我們都在台灣了，為何連玩耍也要講英文？」

有人問我小熊沒去補英文，是不是美國回來、自認英語講的很棒、所以不去補習了？其實我是希望他能先把母語學好。

我看過一些孩子在台灣成長，英語講的頂呱呱的孩子，中文程度卻很落後。

日本東大的教育家陰山英男指出：

紮實的母語基礎，是日後思考的重要工具，把母語學好是學習的王道！

我個人則認為：不是說孩子在台灣這中文的環境裡，中文自然就會好了。大環境可能只教會你孩子很俚俗的用語，但中文是種很深奧的、很美妙的語言，需要好好下工夫去學習；本末倒置的從小只重視學英文，未免有些可惜。

語言學習，是一生的功夫，父母要給孩子動機、準備環境，但也不用過於焦慮。

蔡英文、馬英九的英文能力都很好，我看過他們學英文的專訪--他們都說：長大到美國唸書後，在那大環境裡才把英語學的最多最好！

所以孩子還小時，若能適當的、快樂的學習英文，那就夠了。

學問，要能言之有物，那心裡的「物」，才是真知灼見背後真正的道理。

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